Kilka miesięcy temu Akwarium Gdyńskie MIR dołączyło do grona instytucji, które wspólnie organizują Pomorską Noc Naukowców. To jedno z największych wydarzeń popularyzujących naukę
w regionie.

A dziś jest nam niezmiernie miło poinformować, że projekt Research4Resilience, który umożliwi organizację wydarzenia w latach 2026 i 2027, otrzymał dofinansowanie Komisji Europejskiej w ramach konkursu MSCA & Citizens.

Pomorska Noc Naukowców jest częścią ogólnoeuropejskiej inicjatywy European Researchers’ Night. Jej celem jest przybliżenie pracy naukowców i pokazanie, jak badania naukowe wpływają na nasze codzienne życie. W czasie wydarzenia uczestnicy mogą wziąć udział w warsztatach, pokazach, eksperymentach i spotkaniach z naukowcami. Tak będzie i w tym roku! Zapiszcie w kalendarzach datę 25 września 2026.

Koordynatorem projektu jest Gdański Uniwersytet Medyczny. W konsorcjum są także inne uczelnie i instytucje naukowe z regionu: Politechnika Gdańska, Uniwersytet Gdański, Instytut Oceanologii PAN w Sopocie, Uniwersytet Morski w Gdyni, Akademia Marynarki Wojennej oraz Centrum Nauki Experyment.

Dla Akwarium Gdyńskiego zaproszenie do konsorcjum i możliwość bycia częścią Pomorskiej Nocy Naukowców to duże wyróżnienie. Bardzo się cieszymy, że projekt Research4Resilience otrzymał dofinansowanie i że dzięki temu Pomorska Noc Naukowców zagości w murach naszego podwodnego zoo.

Naukowcy w Szkołach – wykłady dla uczniów w ramach Pomorskiej Nocy Naukowców

W ramach tegorocznej Pomorskiej Nocy Naukowców „Research 4 Resilience” organizowany jest cykl wykładów dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych pt. „Naukowcy w Szkołach”.

To jedno z kluczowych wydarzeń projektu. Jego celem jest przybliżenie młodzieży wybranych zagadnień naukowych oraz pokazanie, że nauka pomaga lepiej rozumieć współczesny świat – od nowych technologii, przez kryptografię i druk 3D, po energię przyszłości.

Spotkania odbywają się 8 i 9 czerwca 2026 roku w Centrum Nauki Experyment w Gdyni oraz 11 i 12 czerwca 2026 roku na Politechnice Gdańskiej. Wykłady zostały przygotowane z myślą o różnych grupach wiekowych: uczniach klas 4–6, klas 7–8 oraz szkół ponadpodstawowych.

Podczas spotkań uczniowie będą mogli posłuchać naukowczyń i naukowców z pomorskich uczelni, którzy w przystępny sposób opowiedzą o tematach związanych z techniką, bezpieczeństwem informacji, projektowaniem przestrzennym oraz energetyką.

Program wykładów

8 czerwca 2026, Centrum Nauki Experyment w Gdyni

Klasy 4–6

„Autonomiczne maszyny – jak działają?”

dr inż. Monika Rybczak, Uniwersytet Morski w Gdyni

godz. 9.00 i 11.00

9 czerwca 2026, Centrum Nauki Experyment w Gdyni

Klasy 7–8 i szkoły ponadpodstawowe

„Co nowego w kryptografii?”

dr hab. Marcin Pawłowski, Uniwersytet Gdański

godz. 9.00 i 11.00

11 czerwca 2026, Politechnika Gdańska

Klasy 7–8 i szkoły ponadpodstawowe

„Energia przyszłości? Poznajcie tajemnice atomu!”

dr inż. Joanna Wysocka, Politechnika Gdańska

godz. 9.00

Klasy 4–6

„Jak działa druk 3D?”

dr inż. Natalia Stawicka-Morawska, Politechnika Gdańska

godz. 11.00

12 czerwca 2026, Politechnika Gdańska

Klasy 7–8 i szkoły ponadpodstawowe

„Energia przyszłości? Poznajcie tajemnice atomu!”

dr inż. Joanna Wysocka, Politechnika Gdańska

godz. 9.00

Klasy 4–6

„Jak działa druk 3D?”

dr inż. Natalia Stawicka-Morawska, Politechnika Gdańska

godz. 11.00

Zapisy

Aby zgłosić szkołę do udziału w wykładach, należy pobrać formularz zgłoszeniowy ze strony Centrum Nauki Experyment, uzupełnić go i przesłać na adres:

a.fiedorowicz@experyment.gdynia.pl

Osoba do kontaktu: Anna Fiedorowicz / tel. 512 493 716

Szczegółowe informacje oraz formularz zgłoszeniowy są dostępne na stronie Centrum Nauki Experyment.

Accessibility Integration
and Artificial Intelligence for Museums

aimused.eu

Przebieg projektu

27-28 października 2025 / pierwsze spotkanie projektu

Za nami pierwsze spotkanie projektu AIMused, które miało miejsce w Morskim Instytucie Rybackim -PIB w Gdyni. Przez dwa dni rozmawialiśmy o tym, co dla nas oznacza dostępność w turystyce, jak wspólnie realizować nasze pomysły i budować projekt, by przyniósł realne zmiany w regionie południowego Bałtyku. W spotkaniu uczestniczyli partnerzy projektu, przedstawiciele programu Interreg South Baltic i Pomorskiej Regionalnej Organizacji Turystycznej.

13 października 2025 / AIMused oficjalnie rozpoczęty

Dyrektor Morskiego Instytutu Rybackiego – Państwowego Instytutu Badawczego – Piotr Margoński – oraz Sekretarz Stanu Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej – Jacek Karnowski – podpisali umowę o dofinansowanie AIMused. Tym samym rozpoczęli realizację projektu współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Interreg South Baltic 2021–2027.

O projekcie

AIMused to pierwszy w regionie Południowego Bałtyku projekt, który łączy sztuczną inteligencję z dostępnością w turystyce edukacyjnej.

Jego celem jest zwiększenie dostępności przekazywanych treści i doświadczeń, które oferowane są przez obiekty turystyczne, tak, aby każda osoba, niezależnie od wieku, sprawności czy sposobu postrzegania świata, mogła w pełni z nich korzystać.

Współpracę podejmują instytucje o odmiennej charakterystyce: muzea, akwarium, SME, uczelnie wyższe. Partnerzy łączą więc różnorodne doświadczenie i bogatą wiedzę naukową, technologiczną oraz społeczną. Stworzone narzędzia uczynią turystykę bardziej inkluzywną, zrozumiałą i przyjazną.

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Interreg Południowy Bałtyk 2021–2027.

Cel projektu 

Na całym świecie, też w regionie Południowego Bałtyku, społeczeństwo starzeje się i rośnie liczba odbiorców o specjalnych potrzebach poznawczych. Dane Eurostatu z 2023 roku wskazują, że 27% europejczyków powyżej 16. roku życia miało pewną formę niepełnosprawności. Odpowiada to 101 milionom osób, czyli jednej na cztery dorosłe osoby w Unii Europejskiej.
Dla krajów z naszego regionu statystyki przedstawiają się następująco: Polska – 24,4%, Niemcy – 28,2%, Dania – 36,7%, Litwa – 27,4%, Szwecja – 22,6%.

AIMused ma na celu zwiększenie dostępności cyfrowo-informacyjnej atrakcji turystycznych oraz stworzenie bardziej inkluzywnej oferty dla osób z różnymi potrzebami – w tym tych z niepełnosprawnościami, osób starszych oraz neuroróżnorodnych. Projekt wykorzysta nowoczesne narzędzia, w tym te oparte na sztucznej inteligencji, aby wspierać atrakcje turystyczne w dostosowywaniu treści i form przekazu.

Przedstawianie informacji w sposób dostępny jak najszerszej grupie odbiorców sprzyja wzmocnieniu ich udziału w doświadczeniach kulturowych, edukacyjnych i środowiskowych. Dlatego potrzebne są rozwiązania, które pozwolą wszystkim odwiedzającym korzystać z oferty turystycznej i edukacyjnej – bez barier i w sposób dostosowany do ich możliwości.

Efekt projektu

AIMused dostarczy nowych standardów dostępności treści w turystyce edukacyjnej.
Dzięki współpracy międzynarodowej powstaną rozwiązania skalowalne i możliwe do wdrożenia w różnych typach instytucji – od centrów nauki przez muzea po parki tematyczne i obiekty dziedzictwa naturalnego.

Projekt umożliwi instytucjom rozwijanie oferty, która łączy edukację, technologię i dostępność – by każdy mógł w pełni uczestniczyć w poznawaniu świata.

Co powstanie w ramach projektu?

• Wytyczne opisujące najlepsze praktyki dotyczące dostępności w turystyce, projektowania uniwersalnego i prostego języka,
• Narzędzia cyfrowe oraz fizyczne ułatwiające kontakt z treściami w obiektach turystycznych,
• Szkolenia i warsztaty dla pracowników instytucji turystycznych i edukacyjnych, dotyczące komunikacji, tworzenia treści dostępnych poznawczo oraz wykorzystania sztucznej inteligencji w pracy z odwiedzającymi,
• Publikacje – naukowe i popularnonaukowe – podsumowujące wyniki projektu i rekomendacje dla branży turystycznej.

Rozwiązania będą testowane w różnych krajach regionu z udziałem osób ze specjalnymi potrzebami i ekspertów ds. dostępności.

Partnerzy projektu

• lider projektu: Morski Instytut Rybacki – PIB, Akwarium Gdyńskie (Polska)
• Uniwersytet Szczeciński (Polska)
• Litewskie Muzeum Morskie (Litwa)
• NaturBornholm (Dania)
• Technische Hochschule Wildau (Niemcy)
• Kalmar läns museum (Szwecja)
• KL Kulturland MV gGmbH (Niemcy)
• Nautil Sp. z o.o. (Polska)
  oraz 11 partnerów stowarzyszonych z Danii, Niemiec, Szwecji, Litwy i Polski.

Czas trwania projektu

18 września 2025 r. – 18 sierpnia 2028 r.

Budżet

Całkowity koszt projektu: 2 076 967,75 EUR
Dofinansowanie z EFRR: 1 661 574,20 EUR

Nauka, która ma sens

W dobie zmian klimatycznych, kryzysu bioróżnorodności i oddalającego się kontaktu człowieka z naturą, potrzebujemy edukacji, która nie tylko informuje, ale inspiruje do działania. Nasz projekt to odpowiedź na to wyzwanie – oferujemy uczniom realne doświadczenia badawcze, bliski kontakt z morzem a także naukę przez działanie.

W ciągu półtora roku uczniowie klas 6 szkół podstawowych oraz 1 i 2 klas szkół ponadpodstawowych z miejscowości nadmorskich:

• wezmą udział w dwudniowych warsztatach terenowych w swojej okolicy – aż 12 godzin zajęć z edukatorami morskimi,
• przeprowadzą całoroczny monitoring środowiska wodnego, badając temperaturę i zasolenie wody, szerokość plaży, obecność organizmów czy poziom zanieczyszczeń,
• będą współtworzyć aplikację mobilną do rozpoznawania organizmów bałtyckich,
• poznają współczesne wyzwania ekologiczne Morza Bałtyckiego podczas czterech spotkań online,
• jesienią 2026 roku, spotkają się na wspólnej konferencji online podsumowującej projekt.

Wiedza w plecaku, morze możliwości

Zgłoszone szkoły otrzymają:

• pełne wyposażenie badawcze (mierniki zasolenia, sitka, lornetki),
• wsparcie merytoryczne przez cały czas trwania projektu,
• kompendium wiedzy i edukacyjne gadżety dla uczniów.

A to wszystko – bezpłatnie.

Uwaga! Zapisy na zajęcia zakończone!

„Dziwny jest ten Bałtyk” to nie tylko projekt edukacyjny. To szansa, by uczniowie poczuli się odpowiedzialni za swoje środowisko, by zobaczyli, jak fascynujące i jednocześnie delikatne jest nasze morze. To zaproszenie do świata nauki, który nie kończy się na kartkach podręczników.

Masz pytania? Chcesz zgłosić szkołę? Skontaktuj się z nami.
Monika Wiśniewska, Anna Judek
+48 605 082 626
+48 58 732 66 20

Do zobaczenia na plaży – z notatnikiem badacza i głową pełną pytań!

Jeśli tak – nie wahaj się! Przyłącz swoją klasę do kolejnej edycji projektu „Spotkanie z Morzem Bałtyckim” i zabierz swoich uczniów na wyjątkową edukacyjną wyprawę do Akwarium Gdyńskiego. To szansa na praktyczne poznanie ekosystemu Morza Bałtyckiego poznając zwierząta, wykorzystując mikroskopy i obserwując życie w wodzie w jachtowej marinie!

Partnerstwo dla edukacji

Projekt realizowany jest we współpracy z Miastem Gdynią, które od lat wspiera morskie inicjatywy edukacyjne prowadzone przez Akwarium Gdyńskie MIR-PIB. Naszym wspólnym celem jest popularyzacja wiedzy o Morzu Bałtyckim oraz kształtowanie postaw proekologicznych u dzieci i młodzieży.

Dla kogo?

Program kierujemy do gdyńskich szkół podstawowych:

• Klasy 5 – wiosenna edycja: maj–czerwiec
• Klasy 2 – jesienna edycja: wrzesień–listopad

Warsztaty są bezpłatne i obejmują zwiedzanie ekspozycji Akwarium Gdyńskiego.

Harmonogram zajęć

Edycja wiosenna (klasy 5):
„Bałtyckie warsztaty” – maj–czerwiec 2025/2026

• 50 grup, 1250 uczniów
• 2025: 31 grup – nabór zamknięty
• 2026: 19 grup – nabór zamknięty

Edycja jesienna (klasy 2):
„Spotkanie z Morzem Bałtyckim” – wrzesień 2025 – grudzień 2026

• 50 grup, 1250 uczniów
• 2025: 29 grup – nabór zamknięty
• 2026: 21 grup – nabór zamknięty

Jak się zapisać?

Zgłoszenia przez drogą mejlową i telefoniczną:

e-mail: mzywicka@mir.gdynia.pl
tel: +48 587 326 622

O udziale decyduje kolejność zgłoszeń.

Program zajęć

Klasy 5 – „Bałtyckie warsztaty” (czas trwania: 3,5 godz.)

• Zajęcia wykładowo-laboratoryjne (60 min): geografia Bałtyku, warunki hydrologiczne, bioróżnorodność.
• Warsztaty terenowe w marinie (60 min): badania oceanograficzne, monitoring środowiska, rozpoznawanie organizmów.
• Przerwa na posiłek (ok. 15 min – we własnym zakresie).
• Zwiedzanie Akwarium Gdyńskiego (75 min): ekspozycja w kontekście Bałtyku.

Klasy 2 – „Spotkanie z Morzem Bałtyckim” (czas trwania: 2,5 godz.)

• Wykład i prezentacja multimedialna (30 min): opowieść o bałtyckich stworzeniach – spacerem brzegiem morza.
• Laboratorium biologiczne (30 min): obserwacja flory i fauny Bałtyku pod mikroskopem.
• Przerwa na posiłek (ok. 15 min – we własnym zakresie).
• Zwiedzanie Akwarium Gdyńskiego (75 min): ekspozycja z naciskiem na organizmy Bałtyku.

Efekty udziału

Uczestnicy programu:

• poznają ekosystem Morza Bałtyckiego poprzez doświadczenie,
• zrozumieją zagrożenia środowiskowe i nauczą się reagować,
• zostaną zainspirowani do podejmowania działań proekologicznych.

Kontakt do koordynatora

Małgorzata Żywicka
mzywicka@mir.gdynia.pl
+48 587 326 622

Grupa wiekowa: przedszkola, szkoła podstawowa

Koszt zajęć: bezpłatne

Projekt w trakcie realizacji

Kaszëbë na walë / Kaszuby na fali 2024

Akwarium Gdyńskie zaprasza na jubileuszową X edycję projektu „Kaszëbë na walë / Kaszuby na fali”. W wyjątkowej lekcji językowo – przyrodniczej wzięło już udział 450 grup ze szkół i przedszkoli. W tym roku kolejni uczniowie mają  szansę poznać mieszkańców Morza Bałtyckiego w regionalnym języku kaszubskim.

Zajęcia z projektu wzbogacają program nauczania języka kaszubskiego w regionie kaszubskim, gdyż rozszerzają  naukę tego języka o słownictwo z dziedziny nauk przyrodniczych, a zwłaszcza fauny i flory Bałtyku. Morza, którego obecność wpłynęła na ukształtowanie kaszubskiej społeczności. Nauczyciele i uczestnicy wskazują na wyjątkowość zajęć,  podkreślając ich interdyscyplinarny charakter: naukę języka regionalnego, przyrody bałtyckiej, elementów identyfikacji kulturowej: instrumenty regionalne burczybas i diabelskie skrzypce, prowadzenie zajęć w Salach laboratoryjnych/Sali Przedszkolnej i Sali Zostera Marina oraz usytuowanie Akwarium Gdyńskiego nad Zatoką Gdańską.

„Poznaj, aby zachować” to hasło przewodnie projektu. Poprzez poznanie języka, kultury i otaczającego nas świata przyrody budujemy wśród uczestników zajęć poczucie odpowiedzialności za trwałość naszego dziedzictwa kulturowego.

Zajęcia prowadzone są przez dwie osoby – nauczyciela języka kaszubskiego oraz specjalistę Akwarium Gdyńskiego, dbającego o merytorykę części biologicznej.

Zajęcia skierowane są do dzieci uczących się języka kaszubskiego.

Partnerem projektu jest Zrzeszenie Kaszubsko-Pomorskie, które sprawuje pieczę nad poprawnością językową projektu.
Projekt otrzymał nagrodę Skry Ormuzdowej za 2021 rok.

Rezerwacja zajęć:

+48 587 326 620
+48 605 082 626
oraz akwarium.edukacja@mir.gdynia.pl

Koordynator projektu:

Magdalena Domańska +48 58 732 66 28
e-mail: mdomanska@mir.gdynia.pl

Zajęcia dla przedszkoli:

Zajęcia dla przedszkoli: „Kapitón Kùr Diôbeł i kaszëbsczé bùrczibasë / Kapitan Kur Diabeł i kaszubskie Burczybasy”

Zajęcia dla dzieci w wieku od 4 do 7 lat, prowadzone w języku kaszubskim. Zajęcia realizowane w formie edukacji przez zabawę w Sali Przedszkolnej,  przeniosą dzieci na statek kapitana Kura Diabła, gdzie będą rozwiązywać zadania związane z poznawaniem środowiska Morza Bałtyckiego.
Zajęcia trwają 90 min.

Zajęcia dla szkół podstawowych:

Zajęcia dla szkół podstawowych: „Bôłt pòd kaszëbską banderą / Bałtyk pod kaszubską banderą”

Zajęcia dla dzieci w wieku od 8 do 14 lat, prowadzone w języku kaszubskim. W temat wprowadza opowieść edukatora ukazująca  specyfikę i wyjątkowość mieszkańców Morza Bałtyckiego, czyli opowiadamy o tym, co  uczestnicy zajęć mogą spotkać spacerując plażą. Począwszy od muszli i glonów wyrzucanych przez morze na brzeg po kraby, ptaki i ssaki odwiedzające nasze wybrzeże. Część laboratoryjna zajęć łączy się z pracą dzieci przy binokularach, gdzie rozwiązują zadania związane z  bałtycką fauną.
Zajęcia trwają 90 min.

Prace budowlane nad realizacją nowej inwestycji Akwarium Gdyńskiego rozpoczęły się w 2021 roku. Już od samego początku było to niezwykłe wyzwanie. W ciągu 4 lat w Akwarium Gdyńskim powstała ekspozycja, która prezentuje faunę i florę mórz zimnych. To ponad 30 gatunków zwierząt oraz trzy razy więcej wody niż wynosiła dotychczasowa kubatura wszystkich naszych zbiorników i nowe doświadczenia dla zwiedzających.

O 450 000 litrów wody więcej!

Nowa ekspozycja to 12 zbiorników o łącznej kubaturze 450 000 litrów! Zamieszkały w nich przede wszystkim ryby kostno- i chrzęstnoszkieletowe, ale także skorupiaki i wyjątkowy dla nas gatunek meduzy wyhodowany przez naszych akwarystów – Chrysaora quinquecirrha. Podziwiajcie zachowanie ryb ławicowych, strefy przyboju oraz takich, które ukrywają się w piasku. Cała ekspozycja prezentuje faunę zimnej części Oceanu Atlantyckiego, z uwzględnieniem Morza Północnego, Cieśnin Duńskich i Bałtyku. Docelowo w nowej przestrzeni zamieszka aż 1300 nowych organizmów.

Pod powierzchnią Bałtyku

Rozbudowa ścieżki edukacyjnej nowej ekspozycji Akwarium Gdyńskiego stanowiła wyzwanie od pierwszego dnia rozpoczęcia prac budowlanych. Największym z nich, było przekształcenie dotychczasowej piwnicy w przestrzeń użytkową. Konieczne było zatem obniżenie fundamentów i posadzki piwnicy, a także zbudowanie nowych posadowień kolumn, które dźwigają ciężar konstrukcji rotundy. Ze względu na utworzenie nowej przestrzeni poniżej poziomu morza, wykonawca musiał zbudować wokół nowego piętra konstrukcję na wzór wanny, która ma na celu zabezpieczyć budynek przed dostawaniem się wody do jego wnętrz. Zwiedzając zatem Salę “Morza Zimne” dosłownie przenosimy się pod wodę!

Morza Zimne – od Atlantyku do Bałtyku

Nowa ekspozycja zaprojektowana jest w taki sposób, by pokazać różnorodność środowiska, które powszechnie nie jest za takie uważane. A dynamiczne, dobrze natlenione i pełnosłone wody północnego Atlantyku zapewniają doskonałe warunki do życia wielu gatunkom zwierząt i roślin. Ta sala to zaproszenie do odbycia podróży, która wiedzie od otwartych wód Oceanu Atlantyckiego do prawie zamkniętego, najsłabiej zasolonego morza świata – Bałtyku.

Każdy zbiornik usytuowany na trasie zwiedzania przybliża odwiedzających do poznania wycinka wyjątkowego bogactwa chłodnych mórz europejskich.

Ocean i ludzkość są nierozłącznie powiązani

Nowa ekspozycja to nie tylko miejsce, w którym Atlantyk spotyka się z Bałtykiem. To również przestrzeń, w której goście Akwarium Gdyńskiego będą mogli poznać relacje, jakie łączą świat morski ze światem ludzi. Wszechocean dostarcza bowiem około 50% tlenu, którym oddychamy, kształtuje klimat, wpływa na pogodę i jest źródłem zasobów pomagających ludziom żyć zdrowo.

Realizacja projektu możliwa jest dzięki wsparciu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Pomorskiego w ramach działania 11.4 RPO WP 2014-2020.

Projekt w liczbach:

Wartość ogółem: 19 365 271,32 zł
Wydatki kwalifikowalne: 15 424 777,46 zł
Wnioskowane dofinansowanie UE: 11 035 612,10 zł
Poziom dofinansowania [%] UE: 71,54%
Liczba zbiorników – 12
Ilość wody – 450 000 litrów
Największy zbiornik – 126 700 litrów
Najmniejszy zbiornik – 2 300 litrów
Termin zakończenia realizacji – 31.12.2023 r.
Termin otwarcia ekspozycji – 20.04.2024 r.

Wykonawca projektu został wyłoniony w ramach drugiego postępowania przetargowego. Postępowanie wygrała firma 3JM Michał Bryłka.

Jak wyglądała inwestycja?

Tak wyglądała nasza piwnica na początku prac inwestycyjnych.

Zaaranżowanie przestrzeni ekspozycyjnej, w miejscu do tej pory nieprzygotowanym do przyjmowania turystów, wymagało szeregu prac budowlanych. To między innymi:

• wzmocnienie istniejącej konstrukcji budynku, 
• obniżenie fundamentów i posadzki piwnicy, 
• wykonanie klatki schodowej, 
• doprowadzenie nowej windy oraz wszelkich niezbędnych instalacji.

Jeżeli jesteście ciekawi jak wyglądała budowa nowej ekspozycji, zapraszamy do obejrzenia filmu dokumentującego naszą podróż od początku pracy do przyjazdu zwierząt.

Ministerstwo Edukacji i Nauki, w ramach programu „Społeczna odpowiedzialność nauki„, przyznało Morskiemu Instytutowi Rybackiemu – PIB dofinansowanie na realizację projektu pt. ”Bałtycki Naukowiec – cykl filmów popularyzujących nauki o Morzu Bałtyckim dla dzieci szkolnych”. Koordynatorem zadania jest Akwarium Gdyńskie MIR-PIB.

Co powstanie w ramach projektu?

Projekt obejmie realizację cyklu 12 filmów tj. video-reportaży popularno-naukowych dla dzieci szkolnych. Filmy przyjmą formę „spotkań z naukowcami”. Kolejne odcinki Bałtyckiego Naukowca, będą współczesnym sposobem dotarcia przez oceanografów do młodych odbiorców z wiedzą z zakresu nauk „science”.

Kto wystąpi w filmach i o czym będzie mowa?

Do kogo będą skierowane filmy?

Jesteśmy partnerem projektu pn. „Connectivist Massive Open Online Courses for Digitalization in Baltic Tourism Attractions”. W wolnym tłumaczeniu na język polski, to: „Konektywistyczne Masowe Otwarte Kursy Online dla Ucyfrowienia Bałtyckich Atrakcji Turystycznych”. A w skrócie „Baltic DigiTour”. Jego celem jest opracowanie sposobów na powołanie i utrzymanie grupy praktyków, którzy podejmą wyzwanie znalezienia nowych możliwości w obszarze technologii cyfrowych, związanych z atrakcjami turystycznymi.

„Baltic DigiTour” to projekt typu seed money, współfinansowany z programu Interreg Region Morza Bałtyckiego, w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Wsparcie finansowe tego jednorocznego projektu ma pozwolić konsorcjum projektowemu na przeprowadzenie badań wstępnych i zdefiniowanie zakresu dla projektu głównego.

Partnerami projektu są:

• Uniwersytet Nauk Stosowanych w Stralsundzie, Niemcy (partner wiodący)
• Uniwersytet Szczeciński
• Rada Turystyki Meklemburgii-Pomorza Przedniego, Niemcy
• Morski Instytut Rybacki Państwowy Instytut Badawczy, Akwarium Gdyńskie
• Uniwersytet Nauk Stosowanych LAB, Finlandia

Projekt będzie realizowany w terminie 01.10.2020 -30.09.2021.

W tym czasie planujemy przeprowadzenie następujących cztery analiz, które pomogą bardziej szczegółowo określić wymagania i możliwości realizacji przyszłego projektu głównego:

• badanie istniejących modeli cMOOC i kryteriów sukcesu (analiza cMOOC),
  • wstępne badania ekspertów od treści, np. na uniwersytetach, wśród blogerów, grup internetowych, projektów dotyczących cyfryzacji w turystyce (analiza ekspertów merytorycznych),
  • analiza potrzeb i wymagań potencjalnych uczestników społeczności wiedzy oraz tych, którzy skorzystają z wypracowanej koncepcji cMOOC i przeniosą ją na inne obszary zarówno w turystyce, jak i poza nią (analiza interesariuszy),
  • badanie platform cMOOC wraz z oceną zasobów, ograniczeń, funkcjonalności (analiza platformy IT).

Na podstawie wyników powyższych analiz zidentyfikowane zostaną luki oraz zaproponowany sposób, w jaki realizacja międzynarodowego projektu mogłaby je wypełnić. Na tej podstawie opracowany zostanie pełen plan projektu i utworzone konsorcjum. Ponadto, przeanalizowane zostaną programy finansowania pod kątem ich przydatności dla potencjalnego projektu głównego.

Projekt wspiera Strategię UE dla Regionu Morza Bałtyckiego (SUERMB) w Obszarze Tematycznym „Turystyka”.

Głównym celem projektu było opracowanie nowych produktów turystycznych z dziedziny turystyki przyrodniczej i turystyki kulturalnej w rejonie południowego Bałtyku. Najważniejszym produktem była aplikacja, którą użytkownik mógł pobrać na własne urządzenie (smartphone, tablet), co zapewniało lepszy komfort zwiedzania. Aplikacja zawierała gry edukacyjne, nowatorskie rozwiązania multimedialne i elementy rozszerzonej rzeczywistości.

Na rynek została wprowadzona nowa marka regionalna (nazwa robocza: South Baltic Spotter), dzięki czemu nowe produkty były lepiej rozpoznawalne na rynku. Współpraca transgraniczna była sukcesywnie wzmacniana przez współpracę z nowymi partnerami.

Proces projektowania nowych produktów w oparciu o potrzeby użytkownika był realizowany w instytucjach partnerskich poza sezonem turystycznym. Nowatorskie podejście do tworzenia produktów turystycznych polegało na zaangażowaniu pasjonatów IT w „hackathonach”, czyli maratonach programowania.

Projekt w znacznym stopniu przyczynił się do zwiększenia popularności atrakcji przyrodniczych i kulturalnych południowego Bałtyku jako miejsc turystycznych.

Dlaczego?

Dziedzictwo przyrodnicze i kulturalne jest podstawą wielu ofert turystycznych, które są dostępne bez względu na pogodę czy sezon roku i odgrywają istotną rolę edukacyjną. Istnieje tu wciąż duże pole do działania. Trzy główne wyzwania to: poprawa jakości usług turystycznych, zwłaszcza podczas sezonu; zwiększenie oferty dla turystów zagranicznych; opracowanie spójnej oferty turystycznej świadczonej przed instytucje południowego Bałtyku. Inne wyzwanie to przygotowanie instytucji turystycznych do wprowadzenia nowych rozwiązań technologicznych. Zaproponowana forma projektu pozwala na rozwijanie nowych technologii przez ich użytkowników, czyli pasjonatów IT, podczas maratonów programowania. Wprowadzanie produktów regionalnych pod wspólną marką pozwala na zwiększenie świadomości użytkowników.

Wybrane podejście zapewniło jakość produktów doskonaloną w perspektywie doświadczeń użytkownika, charakteryzuje się oszczędnym podejściem do wydawania funduszy na nowe technologie i pozwala wykorzystać różne umiejętności partnerów projektu we wspólnym celu.

BalticMuseums 2.0 Plus (2010 – 2015)

Pragnąc zapewnić wysoki komfort zwiedzania, zarówno osobom dorosłym jak i najmłodszym, od 2010 roku Akwarium Gdyńskie realizowało projekt BalticMuseums 2.0 Plus. Przy współpracy z ośrodkami naukowymi i muzeami oceanograficznymi Południowego Bałtyku, stworzyliśmy elektroniczny system oprowadzania gości (tzw. eGuide).Dajemy Państwu niepowtarzalną okazję bliższego poznania naszych zwierząt, wraz z nowoczesnym przewodnikiem eGuide. Dorosłych w świat podwodnego ogrodu zoologicznego wprowadzi m.in. popularna lektorka filmów przyrodniczych – Krystyna Czubówna, dzieci zaś zostaną porwane w wir bajek, których bohaterami są mieszkańcy zbiorników.

Wychodząc naprzeciw również gościom zagranicznym, opracowaliśmy wycieczki w języku angielskim oraz niemieckim.

Projekt BalticMuseums 2.0 Plus , jest kontynuacją projektu BalticMuseums 2.0 w ramach którego partnerzy opracowali wspólną platformę informacyjną muzeów oceanograficznych, wirtualne wycieczki i inne ciekawe produkty przeznaczone dla turystów odwiedzających kraje Południowego Bałtyku.

Partnerzy projektu:

• Uniwersytet w Stralsundzie, Stralsund, Niemcy
• Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, Polska
• Niemieckie Muzeum Morza, Stralsund, Niemcy
• Akwarium Gdyńskie MIR-PIB, Gdynia, Polska
• Litewskie Muzeum Morskie, Kłajpeda, Litwa
• Muzeum Wszechoceanu, Kaliningrad, Rosja.

Więcej o projekcie na stronie: www.balticmuseums.org.

BalticMuseums 2.0 (2009 – 2012)

Projekt BalticMuseums 2.0 to projekt zakończony w 2012 roku. Jednym z najważniejszych efektów projektu jest platforma informacyjna (Online Information Platform) bałtyckich muzeów oceanograficznych opracowana przy współpracy 6 ośrodków naukowych i edukacyjnych z krajów Południowego Bałtyku. Informacje przetłumaczone zostały na 6 języków, w celu dotarcia do jak największej liczby zagranicznych odbiorców.

Partnerzy pracowali nad wspólną promocją oraz systemem sprzedaży biletów online. Dodatkowym produktem są wycieczki wirtualne po Akwarium Gdyńskim MIR-PIB z Gdyni, Litewskim Muzeum Morza z Kłajpedy, Niemieckim Muzeum Morskim ze Stralsundu i Muzeum Wszechoceanu z Kaliningradu. W ramach projektu muzea przygotowały prototyp urządzeń eGuide – elektronicznych przewodników po ekspozycjach. System elektronicznego oprowadzania gości został rozwinięty w kontynuacji projektu – BalticMuseums 2.0 Plus.

W ramach współpracy partnerzy przygotowali również specjalną stroną poświęconą dzieciom zainteresowanych życiem w morzu, tzw. „Strefę dla dzieci„.

Współpraca miała podnieść atrakcyjność muzeów partnerskich za granicą, wspomagając w ten sposób rozwój lokalnej turystyki.

Partnerzy projektu:

• Uniwersytet w Stralsundzie, Stralsund, Niemcy
• Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, Polska
• Niemieckie Muzeum Morza, Stralsund, Niemcy
• Akwarium Gdyńskie MIR-PIB, Gdynia, Polska
• Litewskie Muzeum Morskie, Kłajpeda, Litwa
• Muzeum Wszechoceanu, Kaliningrad, Rosja.

Więcej o projekcie na stronie: www.balticmuseums.org.